经过40多年培养未来的教育工作者，以及两年的翻修，365滚球官网教育学院于今年秋天重新开放，充满活力, 现代学习环境.

“这座建筑激发了创造力, 信心与合作,科妮·曼特尔-布罗姆利说, 她从2010年开始担任院长，直到今年6月退休.

原建筑于1969年完工，2014年被腾出来，进行了耗资1900万美元的改造. 这次改造彻底拆除了这栋建筑的内部——拆除了石棉、摇摇欲坠的外墙和漏水的窗户. 学院已经变成了一个灯火通明的空间, LEED可持续性认证, with halls, 团队房间和教室配备舒适, 活动家具有助于实施主动学习的关键原则.

“当我第一次来到学院时，我觉得这座建筑很累. 感觉很沉闷，光线也不多. 没有任何吸引人的空间, 欢迎或舒适,科妮·曼特尔-布罗姆利说, 她从2010年开始担任院长，直到今年6月退休. “Now, 这座建筑对使用它的人表示尊重, 我希望它能让人们尊重老师的工作.”

在装修期间, 教育学院分散了, 我们的办公室遍布校园, 使学生难以与导师联系, 教职工之间也能相互交流. 将学院重新统一在一个空间中，使访问更容易，并加强了社区意识.

“新建筑中的协作空间非常棒,曼特尔-布罗姆利退休后被聘为院长的艾莉森·卡尔-谢尔曼(Alison carr - chelman)说. “在大楼全面运转的最初几天里, 我们看到了学生们一起学习和合作的空间, 花时间去了解彼此, 建立长久的友谊. 这就是我们所希望的新建筑之间的联系.”

新的休息区和团队室被有意地创建，以增加学生之间的社区和合作, 以及与教职员工的交流. 从设计到色彩再到家具, 细节被挑选得很吸引人, 她希望学生们能参与到这个空间中来，在上课时间之外花时间在这栋楼里.

“学生们很难见面和合作, 而且经常在图书馆里争夺空间,来自拉斯德拉姆的大三学生麦迪逊·西摩说，她正在学习小学教育. “新大楼将使与顾问会面更容易, 获得更好的技术，并提高在新的学生空间合作的能力.”

Seymour, 谁是教育学院的学生大使，代表学院参加招生活动, 她说，她相信推动翻新对365体育滚球和他们的父母都有影响.

“在一栋建筑里，你需要的一切都集中在一个空间里，这简化了一个可怕的过程，”她说. “它位于校园的中心，这很有帮助.”

高科技学习实验室, Doceo创新与学习中心, 搬到了新的教育大楼. 自2013年成立以来，它一直位于布鲁斯M. 皮特曼中心. Doceo中心现在更加可见、可用和集中.

“支持教师和学生一直是一项挑战,卡西迪·霍尔说, Doceo中心的临时主任和技术集成专家. “Now, 该中心将有无数的机会不仅与学院整合, 还有大学.”

搬迁后的Doceo中心增加了座位容量，位于新课程中心旁边，允许设备和书籍一起借出. 学生将有更多的动手时间，并有更多的机会在毕业后在自己的课堂上使用他们需要的工具. In addition, 该建筑现在有一个技术增强的主动学习空间-被称为TEAL室-和一个科学室, 它包含额外的技术.

“学生们将能够了解整合技术的可能性，而不仅仅是最佳实践, 而是利用现有的资源,” Hall said.

霍尔说，这项技术是高度协作的，因此学生可以相互学习. 将Doceo中心整合到建筑中，并配备全新的技术，为增加主动学习奠定了基础.

“主动学习模式, 学生参与到学习中来，而不仅仅是被动地坐着,” she said. “学生越融入课堂，他们就越会投入到学习中.”

黑雁米勒, 科学教育助理教授, 对参与新建筑感到兴奋吗. 他回忆说，2011年，他刚成为伊利诺伊大学的一名新教员，就致力于探索将科技融入他的课堂, 而是在教室里面对过时的智能板.

“我花了几个小时打电话给技术人员，试图让这个老旧的智能板起死回生,” he said.

米勒说，他很高兴学院现在有了一个最新的空间, 合作与合议.

“新空间提供了我们所知道的最新有效的教学工具. 它使我们能够探索各种可能性，以广泛和创造性地激励学生影响变革,” he said. “作为一个州、地区和国家教育的领导者，我们需要激励. 我们将成为一个展示教与学的平台.”

——作者: Allison R. Stormo教育学院